Σημειώσεις του Κωνσταντίνου Μάντη
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Ερωτήσεις ΚΕΕ Κική Δημουλά. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Ερωτήσεις ΚΕΕ Κική Δημουλά. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Κική Δημουλά «Κονιάκ Μηδέν Αστέρων»: Με ποια εκφραστικά μέσα αποδίδεται η αίσθηση της ματαιότητας των ανθρώπινων πραγμάτων;

Κωνσταντίνος Μάντης | Best Blogger Tips
Lawrence Supino

Κική Δημουλά «Κονιάκ Μηδέν Αστέρων»


Με ποια εκφραστικά μέσα αποδίδεται η αίσθηση της ματαιότητας των ανθρώπινων πραγμάτων;

Η ποιήτρια θέλοντας να εκφράσει το αίσθημα της ματαιότητας για κάθε τι ανθρώπινο που την έχει κατακλύσει από τη στιγμή που έχασε το σύζυγό της, προχωρά στη σύνθεση ενός πολύ ιδιαίτερου ποιήματος, που κατορθώνει από τον τίτλο του κιόλας να αιχμαλωτίσει την προσοχή του αναγνώστη και με πολύ αποτελεσματικό τρόπο να του μεταδώσει το κυρίαρχο αίσθημα της δημιουργού του.
Ο τίτλος κονιάκ μηδέν αστέρων χρησιμοποιείται για να αποδώσει με μια πρωτότυπη μεταφορά το αίσθημα της κενότητας και της απουσίας οποιουδήποτε νοήματος στη ζωή της ποιήτριας. Ο τίτλος παράλληλα ενέχει και το στοιχείο της ειρωνείας καθώς ό,τι απέμεινε στην ποιήτρια μετά το θάνατο του συζύγου της δεν είναι παρά ένα άγευστο κονιάκ, μια ζωή χωρίς ουσία. Το κονιάκ μηδέν αστέρων μοιάζει μ’ ένα σαρκαστικό σχόλιο της ποιήτριας για την ίδια της τη ζωή.
«Χαμένα πάνε εντελώς τα λόγια των δακρύων.» Τα δάκρυα προσωποποιούνται, αποκτούν υπόσταση υποκειμένου κι επιχειρούν με τα λόγια τους να εκφράσουν τον πόνο.
«Όταν μιλάει η αταξία ή τάξη να σωπαίνει.» Οι προσωποποιήσεις συνεχίζονται με την αταξία και την τάξη, τις δύο αντιμαχόμενες καταστάσεις στη ζωή της ποιήτριας. Ο θάνατος του συντρόφου της προκάλεσε ένα γενικό αίσθημα χαμού και αποδιοργάνωσης, το οποίο παρέσυρε κάθε έννοια οργάνωσης και συνοχής στη ζωή της. Ο στίχος αυτός με την αρμονία του δεκαπεντασύλλαβου μπορεί να σταθεί και ως απόφθεγμα, αποκτώντας αυτονομία από το υπόλοιπο ποίημα. Παράλληλα αν τοποθετήσουμε τα δύο ημιστίχια το ένα πάνω από το άλλο διακρίνουμε το χιαστό που συσχετίζει τα αντίθετα μεταξύ τους, την αταξία με την τάξη και το μιλάει με το σωπαίνει:
Όταν μιλάει η αταξία
η τάξη να σωπαίνει.
«έχει μεγάλη πείρα ο χαμός». Στο στίχο αυτό προσωποποιείται ο χαμός, ο οποίος μάλιστα έχει όλο το κύρος που του παρέχει η πολυετής του πείρα στο να καταστρέφει τις ανθρώπινες ζωές.
«Τώρα πρέπει να σταθούμε στο πλευρό / του ανώφελου». Με μια ακόμη προσωποποίηση, αυτή του ανώφελου, η ποιήτρια δίνει υπόσταση σε κάθε αρνητική έννοια που κυριαρχεί πλέον στη ζωή της. Ζητά να σταθούμε, δίνοντας έτσι μια πιο γενικευμένη διάσταση στο θρήνο της και συμπεριλαμβάνοντας κάθε άνθρωπο σε αυτή τη διαδικασία πένθους που μας ενώνει όλους, καθώς κανείς μας δεν μπορεί να διαφύγει από την κοινή μοίρα της απώλειας και του πόνου.
«Σιγά – σιγά να ξαναβρεί το λέγειν της η μνήμη» Ο στίχος αυτός, όπως ο πρώτος και ο δεύτερος, είναι δεκαπεντασύλλαβος κι έρχεται σε αντίθεση στο αίσθημα αταξίας και αποδιοργάνωσης που έχει προκληθεί στη ζωή της ποιήτριας μετά το θάνατο του συζύγου της, που αποτελούσε το στήριγμα και το σημείο αναφοράς της.
Η μνήμη προσωποποιείται και καλείται «να δίνει ωραίες συμβουλές μακροζωίας / σε ό,τι έχει πεθάνει.» Το σχήμα που κυριαρχεί εδώ είναι το οξύμωρο που δημιουργείται από την σκέψη να δοθούν συμβουλές μακροζωίας σε ό,τι έχει ήδη πεθάνει. Έντονη είναι και η ειρωνεία στο χαρακτηρισμό ωραίες συμβουλές. Η ποιήτρια θα μπορούσε να χαρακτηρίσει τις συμβουλές μάταιες, αλλά προτιμά το ωραίες ώστε να διατηρήσει την αίσθηση της τραγικής ειρωνείας που διαπνέει το κάλεσμα στη μνήμη να δώσει συμβουλές μακροζωίας, να συντηρήσει δηλαδή στη ζωή όσα πλέον έχουν πεθάνει.

Ερωτήσεις ΚΕΕ Κική Δημουλά «Κονιάκ Μηδέν Αστέρων»: Να επισημάνετε την τραγική ειρωνεία των στίχων 6-8 και να τη σχολιάσετε.

Κωνσταντίνος Μάντης | Best Blogger Tips
Lawrence Supino

Κική Δημουλά «Κονιάκ Μηδέν Αστέρων»


Να επισημάνετε την τραγική ειρωνεία των στίχων 6-8 και να τη σχολιάσετε.

Σιγά – σιγά νά ξαναβρεῖ τό λέγειν της ἡ μνήμη
νά δίνει ωραῖες συμβουλές μακροζωίας
σέ ὅ,τι έχει πεθάνει.

Η ποιήτρια εναποθέτει τις ελπίδες της για την επαναφορά όσων χάθηκαν, για τη διάσωση των πολύτιμων στοιχείων της ζωής, στη μνήμη. Οι στίχοι αυτοί αποτελούν τραγική ειρωνεία καθώς η ποιήτρια αποζητά την ενεργοποίηση της μνήμης της ώστε να επιχειρηθεί μια διαχρονική διατήρηση όλων εκείνων των αναμνήσεων που θα μπορέσουν να ανασυνθέσουν την παρουσία, την προσωπικότητα και τη γενικότερη επίδραση –κυρίως τη συναισθηματική επίδραση- που είχε στην ίδια ο σύντροφός της όσο ζούσε. Η ποιήτρια εξαπατά συνειδητά τον εαυτό της πιστεύοντας ότι θα κατορθώσει μέσω των συνεχών ανακλήσεων να κρατήσει, και μάλιστα για καιρό, κάτι από την ιδιαίτερη ύπαρξη του αγαπημένου της. Ό,τι έχει πεθάνει, έχει ήδη χαθεί και η μνήμη δεν μπορεί παρά να επαναφέρει πρόχειρες εικόνες και σύντομα στιγμιότυπα -φιλτραρισμένα μάλιστα και εξωραϊσμένα-, αδυνατώντας επί της ουσίας να παρηγορήσει το άτομο που θρηνεί. Η ποιήτρια μπροστά στον πόνο της απώλειας αφήνεται στην αδράνεια και το πάγωμα της ψυχής και επιτρέπει στον εαυτό της τη μόνη πιθανή παρηγοριά, τη μόνη επαφή που μπορεί να έχει με το χαμένο σύζυγό της. Η προσκόλληση στις αναμνήσεις και η διαρκής, μα άγονη, επιστροφή στον παρελθόν αποτελεί μια συνήθη αντίδραση των ανθρώπων που έρχονται αντιμέτωποι με την απώλεια κάποιου αγαπημένου προσώπου.
Οι στίχοι «νά δίνει ωραῖες συμβουλές μακροζωίας / σέ ὅ,τι έχει πεθάνει.», μπορούν βέβαια να διαβαστούν και ως σαφή επίγνωση της ποιήτριας για τη ματαιότητα της προσπάθειάς της να κρατήσει μέσω των αναμνήσεων ζωντανό οτιδήποτε σχετίζεται με την υπόσταση του συζύγου της, οπότε και αποτελούν ειρωνικό σχόλιο και όχι τραγική ειρωνεία, καθώς απουσιάζει το στοιχείο της άγνοιας ή της αυταπάτης από μέρους του ποιητικού υποκειμένου.

Κική Δημουλά «Κονιάκ Μηδέν Αστέρων»: Το ποίημα δομείται σε δύο ενότητες. Σε ποια επίπεδα χρόνου αναφέρονται αντίστοιχα και πώς συνδέονται μεταξύ τους;

Κωνσταντίνος Μάντης | Best Blogger Tips
Lawrence Supino

Κική Δημουλά «Κονιάκ Μηδέν Αστέρων»


Το ποίημα δομείται σε δύο ενότητες. Σε ποια επίπεδα χρόνου αναφέρονται αντίστοιχα και πώς συνδέονται μεταξύ τους;

Η πρώτη ενότητα του ποιήματος αναφέρεται στο παρόν, κατά το οποίο η ποιήτρια οφείλει να αντιμετωπίσει το αίσθημα του κενού που της έχει προκαλέσει η απώλεια του αγαπημένου της. Η επώδυνη εμπειρία του θανάτου και η αδιάκοπη πάλη με την απελπισία που γεννά η διαδικασία του θρήνου καθηλώνουν την ποιήτρια σ’ ένα άχρονο παρόν όπου η πάροδος του χρόνου μοιάζει αδιάφορη, εφόσον τίποτε δεν μπορεί να επαναφέρει τη ζωή της στην πρότερη ευτυχία της. Η ποιήτρια θρηνεί και στρέφει την προσοχή της σε μια φωτογραφία του αγαπημένου της που αποτελεί πλέον τη μόνη άμεση επαφή μαζί του, τη μόνη στέρεη υπενθύμιση της παρουσίας του. Η φωτογραφία θα αποτελέσει το ερέθισμα που θα κινητοποιήσει τη μνήμη της ποιήτριας και θα την επιστρέψει σ’ εποχές γαλήνης κι ευτυχίας, σ’ εποχές όπου ο σύζυγός της ζούσε και μαζί απολάμβαναν το καλοκαίρι και τη ζωή. Η φωτογραφία θα αποτελέσει παράλληλα και το συνεκτικό δεσμό ανάμεσα στις δύο ενότητες του ποιήματος, καθώς χάρη στην ενεργοποίηση της μνήμης η ποιήτρια αφήνει το επίπονο παρόν κι επιστρέφει στο παρελθόν της ευτυχίας, τότε που παντού ήταν θάλασσα.
Η πρώτη ενότητα μας αποκαλύπτει το παρόν της ποιήτριας και η δεύτερη το παρελθόν, ο ανείπωτος πόνος του παρόντος σε σύγκριση με μια ζωή γεμάτη δυνατότητες και ξεγνοιασιά, μια ζωή γεμάτη υποσχέσεις που πέρασε πια και το μόνο που άφησε στην ποιήτρια είναι οι μνήμες των χρόνων που είχε κοντά της τον άνθρωπο που έδωσε στη ζωή της νόημα και χαρά. Το παρελθόν που τόσα είχε να προσφέρει, άφησε τελικά πίσω του μόνο μερικές φωτογραφίες που θα αποτελέσουν για την ποιήτρια ένα σταθερό σημείο σύνδεσης με το χαμένο της σύντροφο.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...